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プレゼンテイションってどんなことするの？
紹介だね。
ナイチンゲール物語をクリスマス会で紹介プレゼンテイションしてみよう。火曜日のメンバーを誘った。
クリスマスまで１か月、ナイチンゲールの物語はなかなか扱う機会がなかったが、火曜日クラスでようやくとり上げることができたから金曜クラスにプレゼンテイションしてみようの提案にＯＫがでた。
表現活動をするにはちょっと時間が不足、物語を紹介するにはもっと
聞きこんで表現活動もした上でのプレゼンテイションが目標。
ナイチンゲールって人の物語だと お母さんも思ってたよ、鳥の話だっていったら驚いていたから。
ナイチンゲールをもっと知って紹介するって始めただからワクワクも
するね～～、力が入る。がんばろうって。
表現活動の一つにチャレンジする火曜日小学生たち。
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ラボライブラリーを聴きこむって、どれほど？？？
物語が身体にストンって落ちたときかな～～って小学生。
だれもが同じようにストンと落ちるかどうか、、、でも仲間がいることで
お互いがいることで相乗効果はあるだろうと感じている。
一つの物語を本気でとりくみ、聴いて聞いて聞いてのあとに、、、
宝島だ。
物語を理解してる？ わかってる？ 誰のセリフかな＝＝なんて
大人が理解する範ちゅうをこえて子どもたちは英語も日本語も
こだわらずに まずは 物語を楽しんでいる。
海賊の歌がいいなだよね＝って 日本語で歌いだすと仲間も歌いだす。
そのうちにfifteen men って歌いだす。 a bottle of rum が
、日本語と英語がまぜまぜ。
でも、気持ちよく楽しんでるさきに 言葉がストンとおちてくるのだろう。
それを待つ日々。一つが終われば、その次に、そしてその次にの
先に大きな未来と成長がある。。。。と
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只今、ﾗｲﾌﾞﾗﾘｰをそろえていただくキャンぺーン中。
子どもたちだけでなく、フェローのクラスも同じ。 といっても
すでに多くの30巻以上のライブラリーを持たれてのフェロさんですが。。。
実は、総てのＣＤが揃っていない！ あるのですこんなことも。
4枚のうち1枚がない～～、一枚だけで外がない～～、テキストが揃ってない～～、絵本がない＝＝＝って。
聞きたいと思っていた 「キジムナー」がない！ 「白雪姫」がない！
所持してはいるが、1枚が抜けている～～～。
フェローさんも活動するには所持したいですって、今回虫食い状態のライブラリーを埋める作業をすることになった。
今、聴きたいライブラリーがあるフェローさんは素敵！
ナイチンゲールとキジムナーですってＳさん、耳なし芳一もきいてみたいんですよ。
物語欲、聴き欲 のフェローさんたちです。 こんな時間が持てる
私たちは幸せだ～～ 。 ナヌン ヘンボッカムニダ
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幸せ、幸せ、幸せのことばに出合う、ﾗｲﾌﾞﾗﾘｰのなかで。
ランパンパンのクロドリの幸せは女房といること
ナイチンゲールは 自由に空をとぶこと、緑に囲まれていること
幸福な王子のしあわせは？
アリとキリギリスの幸せは？
裸の王さまのしあわせは？
ブレーメンの動物たちのしあわせは？
ライブラリーの中には多くの幸せの形があり、意味深いしそれらを
考えてみることもいい。
ライブラリーには学びがたくさん！
自分のしあわせは？？？？ 単純にたくさんでてくる小学生達。
昨今、幸せがテーマになっている小学生クラス。
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言語を聞きとる力をもってるあ～～こどもたちたちは。
最近は韓国語のソングの ”幸せ”をテーマにはした
わたしはしあわせ をとりあげている。
なにをいってるかわからない！ から始まって
”きこえる”って 拾い始めたのは カ が聞こえる、へっていってる？
ドンマイドンマイって聞こえるけど、、、、、
ナ も聞こえるって タイトルになっている音を 断片てきだけれども
きこう、きこうと していることが つながっている。
テューターも一緒になんとか聞こうと頑張った金曜小学生クラス
こんなことが英語であっても、韓国語であっても、 スペイン語であっても耳を立ててつくっていくことになると改めて感じた。
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今日はたくさんやった～～て感じ。
英語のうた、韓国の唄、中国のナイチンゲールの話。
英語の唄は聞きとれるけど韓国の唄は何度も聞かないとだね～でも
面白そう！
ナイチンゲールの話は鳥の話だったね＝ クロドリの次も鳥だ～～
でも飛び方が違う気がする、音楽も優雅だし。クロドリは力強かったな～～
ナイチンゲールには日本がでてくるって不思議。
皇帝の病気が鳥によって治ってよかったよね～～。
ナイチンゲールにあってみたい、皇帝みたいに。
本棚の隅にあったナイチンゲールが真ん中に位置することになって
新たな物語と出会うこどもたち。
親御さんが薦めてくれたらしい。ファミリーの本棚である。
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一日早い30日のラボ・ハロウィンパーティ。
陽が落ちてからのハロウィンは雰囲気がでますね～～
ミイラが出てきました、4体も。 動き出しそうです。
今年は部屋の入口にもスパイダーネットが張られ、魔女や黒猫や
ねずみ、ドラキュラ、何者かわからない人もネットをくぐり抜けて
やってきた～～～。スターウォーズからのゲストも。。。。
ゴーストボウリング、パンプキントス、もちろんtrick or treatも。
たくさんのお菓子をもらって笑顔、笑顔。
11月からは新たなライブラリーで冬の期がスタート！！
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中高大生グループでの活動ライブラリーの選定はいつも話しあいが
つづく。
ライブラリーは廻ってくる。
大1：小６のときのリーダーとして注文の多い料理店を消化できなかったし物語を深く考えられなかったけれど、今回は消化したい。
高3：小さい時にやったのはおぼているけれど、内容を理解できないで
終わった。形だけのテーマ活動だったので、注文の多い料理店を深く
探りたいと思っていた。
中2：物語はしってるけれどライブラリーを開いたことがないので
やってみたい。
久しぶりの日本の物語、注文の多い料理店に決定！！
宮澤賢治に触れるチャンス。
小学生時と高大になったいまはどんなふれあいになり深く考えていくのだろう。
ライブラリーは廻る。
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火曜日クラスでのライブラリーを決めるまでの時間はソングを英語で
写し、写しているうちに単語を理解してソングの意がわかるようになる
5年生。
先週のインターン研修生といっしょに歌ったskinnamarinkは手のうごきが
ちがったね～～、でもおぼえてるよって 再現。
dry bones は 歌いながらの書き写しをして体の骨を理解していく。
head bone -neck bone-back bone- 次は～～thigh bone -knee bone-
leg bone-foot bone.
thigh boneは難しい～～～。 タイって読めないね～～聞いたらわかるけどね～～ っっていいながら書いてるうちにわかるかも＾＾小5
one elephant went to play, where?
spider's web！クモの巣にあそびにいくゾウ。
10 elephants が遊びにいく webを書いてみよう。
ウェブってインターネットで使ってる？
そうだね。
そうか、だんだんわかってきた。小5
小5になると知識が増えていき単語が増える。
ライブラリー、ソング、マザーグースと英語の知識欲も小5あたりから
アップし興味がふえていくことに成長をみれる。
ライブラリー活動の合間のお楽しみタイムだった。
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10月21日
小学生グループにインターン研修生をむかえて季節のハロウィンを
楽しむ。
skinnamarinkは所作がちょっと違うね～でも唄は同じ？メロディが緒と違うけどアメリカヴァージョンだね～と子どもたち。
John Brown's Babyじゃんけんゲームは子どもたちがインターンに教えて
リーダーをインターンにしてもらって盛り上がる。
インターン紹介のミイラ作りゲームは大盛り上がり。
インターンは日本語が小学生たちも英語を想像する程度、でもなんとか
想像して楽しんだ ミイラ。
トイレットペーパーでぐるぐる巻きにされるミイラ、どのグルールが
早くミイラを作れるかを7競う。
男子グループは超特急でぐるぐる巻き、女子は上から巻く係りと下から巻く係りをきめていた。
インターンも小学生たちもお互いの言語を想像と仲間の力で
理解しあっていた。 テューターの関与なしに。
めっちゃ楽しい、わからないけど楽しい、インターンに近づいていく
小学生達。
なんでもどんなことも受け入れる小学生年代に様々なチャンスを
もつまた提供することが芽を作るきっかけになる。
インター研修生に感謝。
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