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[一覧] << 前の日記 | 次の日記 >> お話チームチャレンジでみえた教養と社会力 02月02日 (木) ２０１２年、金曜G年明けラボは、お話チャレンジと一品持ち寄りパーティでした。 今回のお話チャレンジはあらかじめ３０のお話をみんなが所有しているラボ・ラ イブラリーから選んで1枚のプリントにまとめてあります。２グループに分かれ て、どちらのチームがより多くのお話を身体表現して伝えることができるかを 競うゲーム形式でした。みんなで話し合って、お話の一部分を身体表現して 審査員であるテューターとママに見せて、何のお話かを当てることができると 3ポイント獲得します。結果は60ポイント（２０の物語）対６６ポイント（２２の 物語）と大接戦でした。所要時間は55分。 審査員として参加したママたちの感想をすこし列記します。 ・こどもたちが沢山のお話を知っていることに驚いた。家庭で聴く以外にも 発表会、キャンプ、日ごろのパーティ活動でたくさんのお話に出会っていて、 ちゃんと心に届いている。 ・短時間でどのお話にするか、そのお話をひとに伝えるにはどの場面がいい か、どう動いて表現するかを話し合い、動きを決めていく。 ・大きい子と小さい子が一体となっている。 ・すごい集中力。しかも、みんな楽しんでやっている。 ３０のお話は、ほとんどが発表をしていないお話。お話を知っていて、場面を しっかりイメージして、ことばで伝えることが出来ることが必要条件です。ラボ っこは、お話絵日記のチャレンジや家庭での聴き込み、パーティでのお話選び のときの活動、他のパーティの発表を見たり、合宿、キャンプ、中高生ひろば のテーマなどで本当に沢山の物語に出会っているのです。物語をしっている ということは、教養があるということです。物語の背後にある文化、生きる智恵、こころを豊かにするメッセージにも出会っているということ。また、協同して何かをするということは即ち、ことば、態度でコミュニケーションをとって他人を受けいれ、自分も受け入れてもらっているということ。門脇先生のおっしゃるところの社会力があるのです。 感想を掲示板へ << 前の日記 | 次の日記 >>

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