幼児教育・英語教室のラボ・パーティ
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天がさけって?ギルガメッシュのたたかい。 11月28日 (金)
昨日のラボ。
ロビーのグループでは、意見が白熱。
T:境川でここの部分、こんな感じはどうかな、ってでたんだけど、
どう思う?みんなで手をつないで、一箇所われていくんだって。
やって、見てみる?
Y:う~ん。微妙。
Y子:ちょっと違うなあ。
T:どうする?
Yya:みんなが2列に並んで、両方に分かれて走っていくのは?
S:わかった!開いた後、みんながちらばっていく。
Yri:う~ん。いろいろでたけど、まずは、どんなイメージで
考えているか、話し合わなきゃ。そうしたら、形が考えられる。
T:そうだね!ほんと。
Yri:Sくんは?
S:人がまず並んで・・
Yri:そうじゃなくって、どんなイメージ?う~んむずかしい?どんな感じだと思う?
T:そう聞いてるとき、どんな絵がみえる?Sくんは。
S:空の上の方に明るい光があって、そこから天の雄牛が降りてくる。
Yri:そうそう。そんな感じ。
Yki:空にじくざくがあって、そこがわれて
降りてくる感じ。
Y子:空にひびが入って、あちこちに。それでそこのひとつから降りてくる。
M:一箇所だけあいて、そこから天の雄牛が
降りてくる。
A:ちょっとひびが空に入る。
ーーとにかくイメージを持ち寄って、それから
どう表現するか。お互い意見の食い違いやうまく伝わらないもどかしさ、などがあって、けんけんがくがく。
結局もっとよく聞いてどう表現するか、考えてくることになった。
この会話は小2~小6です。小学生はすごい。
Re:天がさけって?ギルガメッシュのたたかい。(11月28日)
keikoさん (2003年11月30日 22時17分)

イメージが表現になっていくところですね。
コミュニケーションがはかれる仲間がいるってのは楽しいですね。
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