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６月２６日（金）２００９年 ☆小学生☆クラスレポート
「HI」[HELLO］「ABC」
[今日のSongbirds]
GTS-1「ひとつしかない地球」
１－２ I’VE BEEN WORKING ON THE RAILROAD 手遊びで歌を歌いました。「線路はつづくよ」の英語版です。
１－４ TAKE ME OUT TO THE BALL GAME アメリカのメジャーリーグで試合中に歌われる歌です。仕掛け絵本を見せて、その後、新聞紙をビニールテープでぐるぐる巻いて作ったボールを何球も投げました～
２－２ Ⅰ LOVE THE MOUNTAINS 山やお花・・など、たくさんのものを「I love～」と歌います。それぞれの単語にはポーズがあります。
２－３ LET US SING TOGETHER 手遊び・・・この歌は、世界のキャンプでもよく歌われる歌です。覚えておくと、世界のキャンプなどに飛び出していったとき、すぐに輪の中に入れる！！
２－６ SKINNNAMARINK 可愛いⅠ love you～のはずが、恥ずかしいのか嫌で逃げる男の子！！
２－７ TODAY IS MONDAY 月曜日から、日曜日までのお歌。
２－８ DRY BONES ガイコツの歌です。
２－９ ROCK MY SOUL 高く（high）、低く(low)、広く（wide）・・・
［今日のテーマ活動］
「すてきなワフ家」
今日も、こどもたちだけで、話あったり、決定の方法を考えたりしていました。リーダーさんは決めていませんが、なんとなくリーダーになって頑張る子もいます。なかなかリーダーさんになりたがらない子を引っ張るため、リーダーさん順番制もやってみようと思います。今日は、「月曜日」になりました。
このお話シリーズは、日常会話、日常生活の中の言葉がたくさん出てきます。でも、お家を建てた体験したことないですよね～その、日常と非日常が入り混じっていて、とっても楽しかったようです。アンとヘンリーの言葉の掛け合いは、とても興味があるようです。
来週は、SK-32（新刊）「とってもすてきなくろいとり」です。
お歌が入っていますよ～♪
６月１９日（金曜日）２００９年 小学生グループレポート
[あいさつ曲]
１－２「HI」１－３「HELLO」１－９「ABC」
[今日のソングバード]
GT－７μ
４－１ SHE’LL BE COMING AROUND 出てくる言葉や挨拶～white horse（白馬）挨拶（HI，Mary～）、鶏肉だんご（Chicken dumpling）ROOSTER・・・など色々・・・
４－２ OLD MAC DONALD 色々な動物になって、大騒ぎ～
４－３ HEEL AND TOE かかと、つま先・・heelとtoe、そして、forward,backwardと動きます。
４－７ THE MUFFIN MAN ２人組で組みになって、Do you know?でお隣の人の肩をたたき・・・お歌を歌い、最後は、お尻とお尻をドーンとぶつけます。
４－８ BINGO
[今日のナーサリーライム]
SK－１７
２－１ RING A RING O'ROSES バラのお花のまわりをまわろうよ・・・大きい子は意味もとってみましょう～
２－２ JACK AND JILL ラボ・ライブラリー、みんなが持っているレイモンド・ブリックスのナーサリーライムの絵本をみながら・・（お家で見ていますか？）
２－３ RUB-A-DUB-DUB
２－４ THE OLD WOMAN WHO LIVED IN A SHOE
２－６ HUMPTY DUMPTY
２－９ TWEEDLEDUM AND TWEEDLEDEE
２－１３ HEY DIDDLE DIDDLE 大型絵本を見せて、お歌の内容を確認～ナンセンス、意味のないナーサリーライム、大きくなればなるほど、首をかしげて、意味分かんない歌だな～とブツブツ・・・・この意味の分からないナーサリーライムを知っている事で分かる英文や、新聞の見出し・・・知っていて損はないです！！
２－１４ PEASE PORRIDGE HOT
２－１５ ROUND ROUND THE GARDEN
２－１６ PAT－A－CAKE
２－１７ THIS LITTLE PIG
２－１９ HOT CROSS BUNS
[今日のテーマ活動]
「すてきなワフ家」
月曜日から木曜日までの犬のファミリーのお話。初めから４話続けて、絵本を見せながら、お話たどりをしました。今日は、まだワフ家を知らない子のために、知っている子は自分の好きなお話を担当して、皆に分かりやすくお話紹介をしてもらいました。
人に伝える話し方を意識して頑張りましたよ。同学年ではないグループのメンバー構成なので、伝え方も色々と変えてみたり、簡単なことばに直してみたり、こういう機会が外国で違う言葉を使ってコミュニケーションをするときに役立ちます。
そして、やりたい曜日を聞くと、どろぼうを捕まえたい子が多く、今日は「木曜日」に決定！！
ヘンリーとアンがきょうだい。お父さんとお母さん。どろぼう、警察、やりたい役を決めて、みんなで楽しく動きました。
日常会話なので、マネしやすいし、言ってみたいと思う言葉もたくさんあります。
みんながニコニコしながら、マネして言っているのがおもしろかったです。
おまわりさんになりたいミナミくんは、泥棒をつかまえる警察役もやりましたよ。
また、来週もワフ家をやりますので聞いてきてくださいね。
２００９年６月１２日（金曜日）小学生☆クラスレポート
「HI」「HELLO」「ABC」
ABC・色・形・月・曜日のポスター
今日のソングバード
年度初めは、基本のソングバードをしっかりとやっていきます。
GT－７μ
３－１ PETER’S HUMMER
３－２ I’M A LITLE TEAPOT
３－３ TWINKLE TWINKLE LITTLE STAR
３－４ ROW YOUR BOAT Slowly, faster, much faster～！！
３－５ IN A COTTAGE IN A WOOD 絵カードをみながら、歌の意味を確認～
３－６ IF YOU’RE HAPPY clap your handsのほかに、色々な動作を入れてみましたよ～
３－７ LODON BRIDGE みんなで大喜びしながら、橋を作ったり、壊したり・・・
３－１４ SEVEN STEPS 歌と歌の間に数を英語で言うので、その人数を集めて座ります～人数確認は英語で～
３－８ A TISKET A TASKET 歌詞は、お手紙を書いて、落としてしまって、男の子が拾って・・・というストーリ・・・みんなで確認してから、「ハンカチ（お手紙のつもり）落とし」をしました。盛り上がりました～
GTS-1
１－４ TAKE ME OUT TO THE BALL GAME 仕掛け絵本を見て、それからボール投げ♪
[テーマ活動]
ALICE IN WONDERLAND「ふしぎの国のアリス」
何度やっても、子供達はすーっと引き込まれますね。その時、その時で、ひっかかるところが違うからでしょう。
また、絵本も色々、見せました。ひとつのイメージに凝り固まってほしくないので～
そして、アリスの世界に1歩入ったところで、みんなが役を決め・・・スタートです。
「私、バラのお花！！」「はい、塗ったよ～塗ったら、なんか、変わったら？」「裏返り？」「あ、服の色で早変わり・・・」表現も楽しんでいました。
盛り上がったのが行進！！色々な役をやってくれました。クローケーも楽しそうでした。ボールになって前転をし続ける子、フラミンゴ役になって兵士に抱えられている子・・、みんなで表現を楽しみ、アリスをたのしんでいました。
お話の中で色々な違いに出会い、何かを考えること～大切なことだと思います。
アリスは、それぞれの学年に応じて、感じることは違って当たり前です。毎年、少しずつ、楽しんでいきたいですね～お家でも、よく聞いてみてくださいね♪
来週は、「ワフ家」です。どの曜日にするかは分かりません。
２００９年６月５日（金）☆小学生☆クラスレポート☆
[ごあいさつ]「HI」[HELLO］「ABC」
色、月、曜日・形のポスター
[今日のソングバード]
GT－７μ
１－１０ WHAT’S THIS? CDの単語以外もやってみました。
１－１１ MY BALOON ＣＤから聞こえてくる色の風船をとる歌ですが、２～４色の色を言ってみたり、同じ色を３枚！！言ってみたり、少し応用編♪
１－１２ ONE, ONE, ONE 絵カードを見せながら、歌の意味と踊りを確認・・音を楽しんでいるうちに、心地の良い韻をふんだ歌詞を歌えるようになります。
１－１３ FRUIT SONG ひとりひとりにWhat do you like?で尋ね、I LIKE～で答えてもらいました。今日は、他のFOODをWORDS BOOKで見せて、やってみましたよ。
１－１５ OPEN, SHUT THEM 手と足、歌に合わせて開いたり、閉じたりが出来たから、を出して、布の上にボールをのせてopen, shut・・・・。
１－２０ EENCY WEENCY SPIDER spiderが、のぼっていく様子を手遊び。
３－１３ THE ALEE-ALEE-O 最後まで勝った人はBIG SHIPの船長です。
[今日のナーサリーライム（英語圏のわらべうた）]
SK－１７
２－１９ HOT CROSS BUNS
２－１６ PAT-A-CAKE
２－５１ THIS IS THE HOUSE THAT JACK BUILT
他、数曲流し、唱えました。夏の発表会のことを話しました。
[今日のテーマ活動]
GT－20 「ふしぎの国のアリス」
昨年リニューアル発刊されたアリスの絵本を見せると、男の子は気に入ったようです。よく見て色々な発見をして楽しんでいました。前の絵本ともディズニーの絵とも違いますよね。絵が与えるイメージは大きいなあと思いました。
キノコ！！と言って、体で表現したり、水ギセルになってみたり、楽しんでくれていました。色々なものが出てくるので、忙しく動き回っていました。
また、前に（２年前）地区発表会で発表した時の役に挑戦してみる子も多かったですね。
あ、セリフ、覚えてる～といった子も多く、少し自慢げに言葉をアウトプットしていました。特に、お茶会の歌は、大声で歌いびっくりしていました。
「ふしぎの国のアリス」は、本で読むのはやはり女の子が多いかと思いますが、ラボのテーマ活動をすると男の子も大好きになります。子供は、みんな、不思議な、おかしな世界が大好きですから・・・。それから、ラボ・ライブラリーを知らない子はディズニーの絵に左右されているとことも大きいなあと思います。だから、男の子は、少し「え～！？アリス？」と言ったりします。もったいないです。
ラボのテーマ活動がきっかけで、文学作品の「ふしぎの国のアリス」に出あえる事は、幸せなことだと思います。ナーサリーライムが出てきたり、おもしろい言葉の言い回しがあったり、本当に名作です。
来週も、アリスに取り組みます。お楽しみに～♪ |
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