 Re:Re:Re:なぜ、英会話でなくて、テーマ活動をするの？（11月17日）
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サンサンさん （2003年11月18日 20時09分）
まじょまじょさんの日記もほんとすごいな～と思って読みましたよ。
テューターなら、誰しも、心の中に秘めている熱い思いがあると思いま
す。
それがあるから、ラボを続けて来たし、これからも続けていけると思う
のです。
だから、それをシェアするのも、このＨＰだからこそですよね。
もっと、ひろば仲間が増えるといいですねぇ。
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mayutakuさん （2003年11月18日 15時41分）
はじめまして。
日記を読ませていただきました。
とても、とてもうれしい気持ちでいっぱいになりました。
自分の中に、「テーマ活動」をやっていくことに対する迷いのようなも
のはないのですが
それをどう言葉として表現していけばいいのかがわからなかったので
す。
多分それは、テューター暦が浅く、経験として話せる言葉を持っていな
かったからなのかもしれません。
それならそれで、自分なりの言葉で考えてみなくてはいけなかったのだ
と、今、すごく反省しています。
テーマ活動って、やっぱりいいなあ。
（本当は私も、ラボっ子としてラボに出会いたかったです。）
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Re:英会話でなくて、テーマ活動（11月17日）。＾＾。
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まじょまじょさん （2003年11月18日 12時40分）
プリティ。＾＾。さん
＞テーマ活動って、すごいと、思います。
幼稚園や小学校の学芸会、主役は皆、ラボの子ばかり（＾＾；
小学校の一年生の国語で『大きなかぶ』（かぶ）の劇を見て、納得。
大人しいはずの次女が仕切っていました（＾＾；
⇒ラボ以外のところで、ラボっ子ってスゴ～イ力を発揮しているんです
よね～！ずっとおとなしいって思っていた子が、突然、児童会長になっ
たりね・・・！沢山の自信を得ているから、次に向かう勇気もパワーも
わいてくるんだと思います。だから私は、ラボっ子に、学校やなにかの
コンクールで表彰してもらったら教えてねって言ってます。パーティだ
よりにも紹介します。そしたら、またラボの仲間やラボママたちにもい
っぱい誉めてもらえるものね。いっぱい誉められたら、やっぱり嬉しい
ものね！！
＞他の国に興味を持つ、って大事な事だと思います。
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ほんとにね！テーマ活動は、同時に世界への扉も開いていると思ってい
ます。その物語を通して、世界がみえてきますし、その国に対する興味
や関心を育んでいるはずです。いつか、ラボっ子がテーマ活動で取り組
んだ国に実際に行って欲しいと願っています。世界中を回る旅ができる
ように、、、たくさんの物語に深く出会いたいですね。
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Re:Re:なぜ、英会話でなくて、テーマ活動をするの？（11月17日）
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まじょまじょさん （2003年11月18日 12時25分）
サンサンさんへ
＞ラボの言語習得というのは、いわゆる総合システムで、テーマ活動で
子ども達をしっかり育てて行くんですよね。
いろんな方が、自分の体験と照らし合わせて、自分の言葉で、ラボにつ
いてもっとどんどん語っていくといいですよね。
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実は、サンサンさんの言語習得に関しての日記を読ませていただいて、
私は、すご～く触発されたんです。嬉しかったし励まされました
し、、、で、いただくばっかりでは申し訳ないな～と思って、思わずわ
～っと書き始めてしまいました。書くって時間もかかりますし、体力も
要ります。けれど、ラボもサンサンさんもなにかを触発させ、その人の
眠っているエネルギーみたいなものを引っ張り出してくれるようなそん
なパワーがあるんです。自分でもこんなに書けるものかと、（ただ、長
いだけですが・・）ビックリしました。きっとラボっ子も、眠っている
潜在する力を引っ張り出されるんだろうな～なんて、ラボっ子気分も味
わってしまいました。
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Re:Re:なぜ、英会話でなくて、テーマ活動をするの？（11月17日）
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まじょまじょさん （2003年11月18日 12時14分）
まんぎょどんさんへ
＞私も小学校英語をやってみて、大人とこどもの言語の入り方の違いと
いいますか、言語習得について その人が最初に取り入れるメソッドの
重要さを感じます。どのようなしかたで言語を獲得していくのがベスト
なのか・・・ラボはかなりいいところにいると思います。
⇒学校現場で実際に「テーマ活動」を実践されておられるまんぎょどん
さんの報告は本当に素晴らしかったし、誇りに思います。何より、難し
い年齢に差し掛かった6年生たちが生き生きと活動されている様子に心を
打たれました。その後の担任の先生のコメントも暖かくてありがたいで
すね。言語習得に関しては、これが一番！という確固たるもの得るには
時間もかかりますが、こどもたちが最初に出会う「外国語」は、心あた
たかい響きを持つものであってほしいと願わずにはいられません。
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Re:Re:なぜ、英会話でなくて、テーマ活動をするの？（11月17日）
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まじょまじょさん （2003年11月18日 11時58分）
junjunさん
＞ことばを育てることは生きる力を育てることとも言えると思うので
す。まさにラボは単に英語がわかるとか英会話ができることでは無く、
生きる力となることばを育て未来を開くことができるのだと思います。
⇒「生きる力となることばを育て未来をひらく・・・」junjunさんのこ
とばは本当に心にしみます。実際にラボの活動を十数年にわたって続け
てこられたからこそ見えてくるものも多いでしょうし、得られる喜びも
大きいかと思います。長く活動を続けるには、時に、忍耐もおありだっ
たかと思いますが、ずっと身近であたたかく見守ってくださり、こども
達だけでなく、私も随分励まされています。ありがとうございます。
＞ラボを信頼でき大きな理由は理論と実践が結びつき、実践がまた理論
を築いていると思うからです。絶えず子どもたちと共に前へ進んでいる
と思うのです。
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今でも忘れることはできません。夏の暑い日、パーティ合宿のゲームの
打ち合わせのために、なかば無理やり呼び出したのにしっかり集まって
くれたH君とT君とYちゃん。ゲームの内容が一通り決まって一息ついた
後、Yちゃんの留学試験申請の書類を確認していたその脇で、H君、おも
むろに「俺もその試験、受けれる？」と聞いてくれたこと。一瞬、周り
がシ～ンと静まり返ったように感じました。まさにあの時、あの場所
で、あの瞬間をともにできたことは私にとっても生涯忘れられない出来
事になりました。H君にとっては突然留学しようと思ったわけではなく、
ずっと暖めて育ててきた未来をひらく力だったんですよね。今、ヴァジ
ニアで高校生活を送っているH君が自分の力で切り開いていくこれからの
人生が光り輝いていくことを確信します。
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おーじゅんさん （2003年11月18日 10時13分）
読ませていただきました。 「楽しい！」「おもしろーい！」と思えることは
絶対いいに決まっていると思っていました。 子どもたちが主体的に物語の中
で楽しんでいくことは簡単でないときもあります。 でも、自分が面白いと思
うのだから待っていようと思います。 言われたとおりのことが出来る子を求
めているのではないのだから、、、。 今日も姿勢よくラボに向かえそうで
す。
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 Re:なぜ、英会話でなくて、テーマ活動をするの？（11月17日）
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はーとさん （2003年11月18日 07時52分）
そうですよね！！！！
私が一番思うのは、テーマ活動って感情が先にくるんです。
教室で机に座ってるのとはワケが違うワケです！∑(ﾟoﾟ ！
皆さんも日本語を習得する時には実生活の中で、自分の気持ちを口に出
す方法として言葉というものを用いてきたと思います。
テーマ活動では、そのお話に入り込んで、役になりきることで、もうひ
とつの人生を歩めるのです(^-^)！
さすがに実際の人生より短期間だし、すぐにぺらぺらになるとまではい
かないけれど、言葉と感情が結びついて出た言葉は、きっと実生活のな
かに同じようなシチュエーションが生まれた時に、自然に出てくるのだ
と思います。
なんてね！今だからこんなに冷静に分析できますが、やってる時はただ
ただ楽しかった、っていうのが本音ですが・・・(^_^ゞ
あ、せんせー！！チケット実家でお願いしま～す！！(^ω^)ノ
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スミティさん （2003年11月17日 20時35分）
体験に基づいた、とっても参考になる日記、ありがとうございました。
最後までしっかりよまさせていただきました。
バックもクリスマス気分が伝わってきます。
取り急ぎ感想を。
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プリティ。＾＾。さん （2003年11月17日 20時04分）
まじょまじょさん、アメリカまで行ったんだ。すごい。・・ゞ
テーマ活動って、すごいと、思います。
幼稚園や小学校の学芸会、主役は皆、ラボの子ばかり（＾＾；
小学校の一年生の国語で『大きなかぶ』（かぶ）の劇を見て、納得。
大人しいはずの次女が仕切っていました（＾＾；
中国語やスペイン語で、留学したいものです。
他の国に興味を持つ、って大事な事だと思います。
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