|
|
 |
|
|
|
| [一覧] << 前の日記 |
次の日記 >>
|
 みんな工夫してライブラリーを聴いているんだね！ |
03月18日 (日) |
|
中学生ひろばに参加したラボっ子が普段、どのようにラボのCDを聴いているのかを聞いてみました。
Sくん：家に帰ったらCDのスイッチON ！
勉強しながらそのまま聴いてる。
夜、寝る前に聴いて１０回くらい繰り返し言ってみる。
大体、言えるようになったらテーマ活動の友で英語を確認する。
確認したらもうテーマ活動の友は見ないで「音」だけを頼りにする。
中１のSくんはひろばの最終回の６回目に初めて音楽CDで通した時
唯一、CD通りの語りが出来ていた子でした。
なるほど、彼は家に帰ってから寝るまで繰り返し聴くから
音が耳に残っているのですね。納得です。
Mくん：僕も音から入る。テーマ活動の友は見た事ない！
何回も聴くと言うより、１回１回を集中して聴く事が多い。
彼はママのお腹の中にいたときからラボライブラリーを聴いて育ったそうです。
耳で音を聴く事を積み重ねてきた体験が、こころのこもった表現に繋がっていたのですね。
Rちゃん：９時から１０時はCDを聴く時間と決めている。
彼女は長い語りにも挑戦しました。この毎日の習慣があるからきっと自信があったのですね！
Aちゃん：朝夕、食事をしながら聴く。
テーマ活動の友を見ながら聴いてノートに書き写しをする
Nちゃん：通学電車の中で毎日聴く
Yちゃん：勉強しながらイヤホンを付けて聴いている
Nちゃん：家では聴く時間を決めて流している。覚えるのは学校や通学路で。
Mちゃん：車の移動中
Hちゃん：勉強しながら聴く
英語の意味まで調べている子や、意味なんて調べた事ないー！と言う子。
テーマ活動の友は見た事ない子や、テーマ活動の友をまず読む子。
いろんな子がいましたが、自分なりのスタイルで、一番聴きやすい方法を見つけて
聴いて下さいね。
しかしながら「ことばありき」「音ありき」だと思うので
「あんな語りがしたいなー」「あんなふうに心を込めて語りたいなー」
という子のライブラリーの聴き方を真似して
是非、自分の理想に近づいて成長して欲しいと思います。
今日のひろばのエバリュエーションで嬉しかった事は
５月に行われる小学生リーダー合宿の実行委員をやりたい！と手を挙げている子が
４名ほどいて、すでに次の活動に志を持っていることに驚きました。
それほど、このひろばで自信をつけてくれたのだと思います。
みんなでフェスティバルの大量の感想を読みながら
伝えようとしていた事が伝わったね！と喜び合うラボっ子の
姿がきらきらと輝いて、ほんの３ヶ月前に初めて会ったときの
緊張や不安は今はなく、一回り大きくなった彼らを
心から愛おしく思いました。
そしてサプライズ！ラボっ子一人一人からメッセージカードを頂きました。
支えてもらったのは私の方なのに、本当にこころの優しいラボっ子たちと
テーマ活動で交流が出来た事に感謝しています。
ラボっ子は素晴らしいと改めて思いました。
|
|
|
|
| << 前の日記 |
次の日記 >>
|
|
|
|
