幼児教育・英語教室のラボ・パーティ
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主体的になるとめっちゃ楽しい♪ 02月25日 (水)
先週のパーティで、小4たちが変なふうにお話から脱線するというか
すぐ茶々いれをして、テーマ活動がいまいちだったので
今度からちゃんとリーダーとして、ラボしようね、という話をしました。
その物語が、年令的に物足りないのかなとも思ったけど
(先週は「どんなにきみがすきだかあててごらん」)、物語には
小さい子向きとか大きい子向きとかってあんまり思いたくないし
ましてやテーマ活動ではいくらでも楽しみ方を見つけることができるし
そうであって欲しいと思いました。
今日は「ティムラビット」の予定だったのでどんなもんかなと思ってたら、結構楽しかったらしい
それこそ今日はソングバードからテーマ活動からまるごと考えてやって
いて、またややこしそーうな所作や、お話たどり、で横で私はハラハラしていたにも関わらず、やっぱり子どもには子どものことばがよく通じるし、面白いみたいでパーティも非常に盛り上がりました。
「テューターはラボっ子になってて!」なんて言われ、私は盛り上げ役?をしてました。そうなるとまた私の余裕がでてきて、いろんなことが見えてきました。
やっぱり、子どもの成長に応じた主体的な活動が必要なのですね。
また新しい発見でした
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