幼児教育・英語教室のラボ・パーティ
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うちの小学生グループ 03月06日 (金)
ホームパーティの2人(うちの息子含めいずれも2年生)と幼稚園会場の2人(4年生と3年生の姉弟)の4人。
息子は元幼稚園会場のパーティにいたので、そこの姉弟とはずっと仲がいい。
幼稚園は家から駅をはさんで逆側。
行くにはバスか自転車か車。
(うちの子達全員連れて行くには自転車は無理)

私がそのパーティを引き継ぐことになったとき、幼児クラスの時間に息子は間に合わないので、まだ2年生の息子を一人で来させるのはやや迷った。
留守番させるにも、帰宅が遅めだから不安だろう。
という母の迷いなぞ気にならない様子で、息子は即「バスで一人で行く!」
ということで、引継ぎ直後から一人でバスでやってきている。


さて、この小学生4人。
年末に我が家で小学生合宿をしたら、とっても仲良しになった。

そこで。
今月交流会で発表する『フレデリック』の進みもイマイチながら、頼りになるのはこの小学生4人。

普段のパーティではうちの息子が橋渡し・・・に、とてもならないので、ホームパーティの子のお母さんにお願いし、今週と来週、幼稚園会場に息子と2人でバスで来てもらうことに。
お母さんは快く送り出してくれた様子だけれど、私は息子が一人でやってくるよりドキドキ。
結構な雨なのに、あの子達揃うとふざけて歩いて、事故なんかに巻き込まれないといいけど…。

そんな心配はよそに元気にやってきた。
(息子は普段は余分に渡すバス代のおつりをきちんと返すのに、気が大きくなったか自販機でコーンスープなぞ買ってきた。まったく。)


すぐにでも盛り上がりそうな男の子3人に釘を刺して開始。
タイトルはすばらしく立派な声で言えるのがいいね♪
その調子で、最後の「言葉」もあと一息頑張れ!

2年生がこっちに来られるんだから、4年生・3年生は大丈夫だよね?なんて、半ば強引に、来週の土曜日は我が家で小学生合同。
本人達はそんなことは心配ない顔で、みんなでラボやってるのが楽しい雰囲気だからいいのかな。
それも今後のラボ活動(だけじゃなく、社会で生きていくのにもね)に必要なことだろうから、心配顔は隠して構えよう。
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