幼児教育・英語教室のラボ・パーティ
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山あり、谷あり・・ 12月12日 (金)
ちょっとしたことで、

こどもの身体がうごかなくなってしまう。

パーティの最中、そんな状況はよくあります。

心とからだは一体だもの。

気持ちがとまってしまったら、気になることがあったら、

からだは言うことをきかなくなってもあたりまえ。


だれかさんがそういう状況に陥ったら、

そこで全員立ち止まるか、はたまた続行するか。

それはそのときによりけり。

このまえは、「またやる気になったら入ってきて、わたしはやるから」
そういって一人が始めた。


黙って動かなくしまった子は

しばし洗面所からでてこなかったけど、

「あれやろうよ、あれ」

みんながこないだのイベントで盛り上がったSBを

Sがリクエストする。
そうしたら、ふっきれたかのように
また戻ってきた。


クリスマスの発表まで、今日とあと1回しかテーマ活動できる日がない。

どうする?


相談させた結果、じぶんたちで決めた日に、練習することになった。

あいにくTは留守ですが、

もういちど、いまの表現のままでよいか

情景を思い浮かべてみてほしい、と置手紙。


前にもTの研修中に確認しあったことだが、

物語だから、当然つぎの動きは想像がつく。

だからといって、

つつがなく、はいこっち、つぎはあっち。

そんなふうに移動するんだろうか。


クマがどこにいるのか知っていて、

そこへの行き方も全部しっていて、

目的地に向かってどんどんすすんで行くのかな?


「おや?草はらだ」


なぜ「おや?」なんだろう。

いろんなギモンを投げかけておいた。
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