幼児教育・英語教室のラボ・パーティ
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ひろば@LABOは,ラボ教育センターが展開する
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・ フランス、スイスのたび♪♪
 スイス編
・ ハッピーハローイン☆☆
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・ フランス、スペインの旅☆♪
 フランス、スイスのたび♪♪
・ 2006北関東支部テーマ活動大会☆☆
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・ 「幸福な王子」・・記録集
 「幸福な王子」・・2
 「幸福な王子」・・3
 「幸福な王子」・・4
 「幸福な王子」・・5(イメージを深める)
 「幸福な王子」・・6(イメージから表現へ)
 「幸福な王子」7・・もしわたしが・・・だったら!!
 「幸福な王子」・・8 だんだん物語が見えてきた!
 「幸福な王子」・・・9
 幸福な王子・・10
 「幸福な王子」・・11
・ Helga’s Dowry 記録活動
 Helga’s Dowry  2
 Helga’s Dowry    3
 Helga’s Dowry   4
 Helga’s Dowry  5,6
 Helga’s Dowry  7、8
  Helga’s Dowry   8
 Helga’s Dowry.9
・ MUTSUMI FROM BRITAIN
 MUTSUMI FROM BRITAIN.
 MUTUMIのクリスマス☆
 最後のイギリス便り!!
・ ラボ親子FESTIVAL
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・ 日、中交流20周年。
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・ しほのイギリス留学日記♪♪
 しほのイギリス留学日記第二弾。
 志穂のイギリス留学日記
 志穂のイギリス留学日記
 イギリスからのクリスマス報告☆☆
・ 大人になったピーターパン達(OB,OGの今)
 海外青年協力隊員として☆☆
 ☆eiko takei の世界・・・・原点はラボ☆☆
 フランス駐在員として☆
 学校の先生が3人そろい踏み!!OB,OGたちのいま☆☆
・ 2004・国際交流。
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・ かなみ@France
 フランス日記 vol,1
 フランス日記 vol,2
 かなみのフランス日記!
・ ラボライブラリーあれこれ『子供達の作品から』
 お話日記より
 「ギルガメシュ王ものがたり」を発表して
 ノート活動より
 Ah, Good Old Days!
 「平智盛」
・ 活動報告の小部屋
 シニアメイト報告 2003 サマーキャンプin黒姫 
 カレッジリーダー申請のための小論文!
 2003年度大学生年代表現活動 単独発表会
 2004年度大学生表現活動
 カレッジリーダーのさおちゃんの論文!!!
・ 育てよう!英語の力
 英語による自己表現Ⅱ
 英語による自己表現Ⅰ
 国際交流で育った英語による表現力☆
 留学生の<Monthly Report>より
 MOST Difficult LABO libraly ☆
 英語の詩を楽しむ♪
 What is Pink? 英語の詩を楽しむ(その2)
 ”Wanted”
 英詩を楽しむ!CATってかわいいな!!!
 POEM の世界。耳で愉しみ、日本語をつける!
・ Partyのあしあと
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・ Party’s Events
 2003 国際交流 with T.J.
 2003 Party夏合宿
 Welcome & Merry Christmas2004 ☆☆☆
 真理子 進冶 、卒業おめでとう!春の集い♪
 2005夏の発表会&壮行会
 LABO&CHINA EXCHNGE PROGRAM
 2005夏活動報告会&合同P
 2006「ひとつしかない地球広場」
 2006夏合宿☆☆
 2007夏合宿
 2007ハローインパーティー☆
 春のつどい&卒業式
 2008夏の合同合宿☆
 2008クリスマス交流会!!
・ Labo’s Events
 2003 テーマ活動大会 『ギルガメシュ王ものがたり』
 YAMAZAKI PARTY 30周年の集い。
 地区主催 【親子フェスティバル】 ♪
 2,004ラボサマーキャンプinくろひめ
 2004西部地区テーマ活動大会
 Winter Camp 2班参加。Olivia& はるの感想文
 シニアメイトの泣き笑い体験記。
 はるの受け入れ体験記\(^▽^)/
 2005夏黒姫4班
 2005.地区発表会
 2008.大学生表現活動発表「から騒ぎ」
・ Visit Us!
 WHAT'S LABO???
 ラボ山崎英語教室について
 英語は何歳から始めたらいいのでしょう!!
 2006年度年間計画
Welcome!
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杉浦宏昌先生(応用言語学)講演会がありました☆ 06月05日 (火)
 ひかりにしたのでセットアップがようやく今日完了しました。何箇所か不都合のところもありすべてを点検してもらいました。
セキュリティーも完全にしてもらいまずは一安心です。

 フランス、スイスの旅日記も一ヶ月遅れで紹介して行きますのでお楽しみにネネ!!!

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 昨日はテューターの会主催で杉浦宏昌(応用言語学)をお迎えし講演会を開催しました。

 ラボ教育公開シンポジュウムのパネラーのお一人です。中途半端な感じで終っていましたので2時間たっぷりとお話を伺うことが出来とても充実した会になりました。

 テーマ活動に対して関心は持ってもやりきった先生方はいらっしゃらない(笑)と。
 
 テーマ活動は皆が語る、1歩外にいる人間が見ると????

 先生とラボとの出会いはラボキャンプ。1回目はただじっと見ていただけ(サマー)2回目、3回目は子ども達の中の一人となった(つもり)と。

 そしてラボ関係の資料をたくさんお読みになったとか。

 資料集の中に教務規定集(ラボの初期を立ち上げた時のもの)だそうです。当然私たちは知りませんね!!そして「女の仕事としてのラボテューター」2冊。これは私も持っています。地位も名誉も報酬もないのがラボテューター(ホント、ホント!!)

 総合システム以来ラボから英語ということばが消えた!・・
などラの歴史からお入りになり、最後はラボに望むこと。
 (以下略)
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 中学、高校生になると文字に興味を持てるようになる。
文字の世界への扉を(ルールが決まっているので)意図的に開き突入すべきであると。

 ラボの子どもたちに文字の世界へのチャレンジングを!

 音だけの世界に浸っていると消えてしまう。感性のみではだめ。読ませるということもやってみればいいと。

 ラボの子どもたちの育ったものを生かすべき。音として入れてきたものに文字をいれる。生かすということで完結する。もっと頑張るという世界へいれていくべき・・・・・

 なにか胸につかえていたものが取れたような気がしました。

 国際交流に対しての往還関係に就いては

 * 出かける事に対して吸収してくる??

 * 今のままではだめだときずくことが大切。

 午後はお昼をはさんでテューター交流。最後はヨガで終りました。

頭と身体を使った一日でした。
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