幼児教育・英語教室のラボ・パーティ
■■■ 運営事務局より ■■■
ひろば@LABOは,ラボ教育センターが展開する
「ラボ・パーティ」に関わる皆さんのコミュニティ・ネットワークです。
「ラボ・パーティ」については 公式サイト  をご覧ください。
ラボ公式HPTOP新着一覧英語・語学ランダム新規登録戻る 0655693
  
Home
Diary
Profile
BBS
Bookmarks
Schedule
メール
・メッセージを送る
・友達に教える
ページ一覧
・ フランス、スイスのたび♪♪
 スイス編
・ ハッピーハローイン☆☆
現在ページはありません。
・ フランス、スペインの旅☆♪
 フランス、スイスのたび♪♪
・ 2006北関東支部テーマ活動大会☆☆
現在ページはありません。
・ 「幸福な王子」・・記録集
 「幸福な王子」・・2
 「幸福な王子」・・3
 「幸福な王子」・・4
 「幸福な王子」・・5(イメージを深める)
 「幸福な王子」・・6(イメージから表現へ)
 「幸福な王子」7・・もしわたしが・・・だったら!!
 「幸福な王子」・・8 だんだん物語が見えてきた!
 「幸福な王子」・・・9
 幸福な王子・・10
 「幸福な王子」・・11
・ Helga’s Dowry 記録活動
 Helga’s Dowry  2
 Helga’s Dowry    3
 Helga’s Dowry   4
 Helga’s Dowry  5,6
 Helga’s Dowry  7、8
  Helga’s Dowry   8
 Helga’s Dowry.9
・ MUTSUMI FROM BRITAIN
 MUTSUMI FROM BRITAIN.
 MUTUMIのクリスマス☆
 最後のイギリス便り!!
・ ラボ親子FESTIVAL
現在ページはありません。
・ 日、中交流20周年。
現在ページはありません。
・ しほのイギリス留学日記♪♪
 しほのイギリス留学日記第二弾。
 志穂のイギリス留学日記
 志穂のイギリス留学日記
 イギリスからのクリスマス報告☆☆
・ 大人になったピーターパン達(OB,OGの今)
 海外青年協力隊員として☆☆
 ☆eiko takei の世界・・・・原点はラボ☆☆
 フランス駐在員として☆
 学校の先生が3人そろい踏み!!OB,OGたちのいま☆☆
・ 2004・国際交流。
現在ページはありません。
・ かなみ@France
 フランス日記 vol,1
 フランス日記 vol,2
 かなみのフランス日記!
・ ラボライブラリーあれこれ『子供達の作品から』
 お話日記より
 「ギルガメシュ王ものがたり」を発表して
 ノート活動より
 Ah, Good Old Days!
 「平智盛」
・ 活動報告の小部屋
 シニアメイト報告 2003 サマーキャンプin黒姫 
 カレッジリーダー申請のための小論文!
 2003年度大学生年代表現活動 単独発表会
 2004年度大学生表現活動
 カレッジリーダーのさおちゃんの論文!!!
・ 育てよう!英語の力
 英語による自己表現Ⅱ
 英語による自己表現Ⅰ
 国際交流で育った英語による表現力☆
 留学生の<Monthly Report>より
 MOST Difficult LABO libraly ☆
 英語の詩を楽しむ♪
 What is Pink? 英語の詩を楽しむ(その2)
 ”Wanted”
 英詩を楽しむ!CATってかわいいな!!!
 POEM の世界。耳で愉しみ、日本語をつける!
・ Partyのあしあと
現在ページはありません。
・ Party’s Events
 2003 国際交流 with T.J.
 2003 Party夏合宿
 Welcome & Merry Christmas2004 ☆☆☆
 真理子 進冶 、卒業おめでとう!春の集い♪
 2005夏の発表会&壮行会
 LABO&CHINA EXCHNGE PROGRAM
 2005夏活動報告会&合同P
 2006「ひとつしかない地球広場」
 2006夏合宿☆☆
 2007夏合宿
 2007ハローインパーティー☆
 春のつどい&卒業式
 2008夏の合同合宿☆
 2008クリスマス交流会!!
・ Labo’s Events
 2003 テーマ活動大会 『ギルガメシュ王ものがたり』
 YAMAZAKI PARTY 30周年の集い。
 地区主催 【親子フェスティバル】 ♪
 2,004ラボサマーキャンプinくろひめ
 2004西部地区テーマ活動大会
 Winter Camp 2班参加。Olivia& はるの感想文
 シニアメイトの泣き笑い体験記。
 はるの受け入れ体験記\(^▽^)/
 2005夏黒姫4班
 2005.地区発表会
 2008.大学生表現活動発表「から騒ぎ」
・ Visit Us!
 WHAT'S LABO???
 ラボ山崎英語教室について
 英語は何歳から始めたらいいのでしょう!!
 2006年度年間計画
Welcome!
[一覧] << 前の日記 | 次の日記 >>
ラボを離れて感じること!! 01月29日 ()
 カナダへ語学留学中のまりこの日記です。
ラボを離れて、ラボメソッドについて想いをめぐらせています。今私たちテューターに投げかけられている問題、「ラボの英語力について」をずばり感じ取って書いています。

・・・・・・・・・・・・・・ 
 今週から私のこっちへ来た最終目的であるTESL(英語教授法)のコースがついに始まりました。・・・

 おまけにいつもこうしてコースが始まる前は、コースの内容と共に自分がどこまでやれるかに
かなり期待しているのに、始まるといつも気づくことは1つ。
私、勉強あんまり好きじゃないんだ、やっぱり。
(こんなんで教師目指してるといっていいのでしょうかね…。)
こんな始まりですが、このコースは本当に私の将来に大きく影響を与えてくれるであろうコース。
色々なこと、吸収、吸収。

そして気がつけば、コースが始まって早一週間。
始めはセオリーであまり面白いとは言えないのだけれど、それでも私の頭はフル回転。
なぜなら、1つの理由は私の頭の中をいつも『ラボ』がよぎるから。
今週始めの話題はメソッド。英語教授法の歴史の中で、色々なメソッドが取り入れられては、
新しいメソッドに移行されてきた。色々な方法が今までに試されてきているのだけれど、
そういった方法をどう取り入れていくかがやっぱり問題。英語を学ぶ目的だったり、
クラスの形態だったり。それはそれは色々な方法が世界中で行われているはずなのです。
とここまで聞いて思うこと。
ではなぜラボは主にテーマ活動、ソングバードを取り入れたのだろう。
そしてなぜCDという手段を使ったのだろう。
私はTEC(児童英語)の時もこういったことを勉強していて、ラボのことを考えずにはいられなかった。
ラボのやり方はいい。でも多くの人が、ラボを英語教室じゃないと言う事実があるのは確か。
もちろんラボの教育の中で子供が身に付けていくのは英語だけではない。し、
英語よりもっと大切なものを身に付けていく。
でもラボの持っている『英語教育』という部分を、今ラボの持っている他の部分を残しながら
伸ばせたらもっといいんじゃないかと思う。
現に多くの保護者の方は英語教室と思って子供を見学に連れてくる。子供さんは
とっても楽しそうなのに、英語教育の側面がねぇ…と、結局苦い顔をして帰っていく。
そんな子供さんとお母さんをたくさん見てきた。ラボの中にいて、ラボの魅力を充分に分かっている
私たちラボっ子からしても、そして勧誘がうまくいかなかったテューターからしても
なんで分かってくれないのかな、別に英語だけが大事なわけじゃないのにね、という言葉が
思わず出てしまう。でも、英語力を伸ばしたいと思い見学に来る方からしたら自然なことかもしれない。
でもそれってもったいないな~って思ってしまう。
ちょっとそれてきた…。

今は答えはまだわかりません。でもラボはもうちょっと工夫するだけで、もっと英語教育の
側面も伸ばせると思う。今はこの問題提起!?だけで勘弁。
また考えたら書いてみます。

・・・・・・・・・・・

 確かにラボを理解してもらうのは難しいですね。がんばらなくては!

まりこががんばっているように*****なぜ??といつも問いかけながらやっていくことは、大切だと思います。
>>感想を掲示板へ
<< 前の日記 | 次の日記 >>
Copyright(C)2002 Labo Teaching Information Center.All rights reserved.