幼児教育・英語教室のラボ・パーティ
■■■ 運営事務局より ■■■
ひろば@LABOは,ラボ教育センターが展開する
「ラボ・パーティ」に関わる皆さんのコミュニティ・ネットワークです。
「ラボ・パーティ」については 公式サイト  をご覧ください。
ラボ公式HPTOP新着一覧こども・子育て・教育ランダム新規登録戻る 0334674
  
Home
Diary
Profile
BBS
Bookmarks
Schedule
メール
・メッセージを送る
・友達に教える
ページ一覧
・ パーティのあれこれ
 黒岩PのあれこれVol2
Welcome!
[一覧] << 前の日記 | 次の日記 >>
ヘンゼルとグレーテルは・・・ 05月17日 (火)
今日は、火曜日クラス初めての町会館でのパーティーでした。まだまだ

新中1の皆の下校時間が確定していなくて、ふらふらしています。落ち

着くまでは、しかたありません。今日は、金曜日クラスの2人も加わっ

て、少しにぎやかでした。テーマに入る前に、なれない会場ゆえ、なじ

むためのウォーミングアップをしました。「ゾゾゾゾゾンビ」という一

風変わった名前のゲームです。スプリングキャンプで教わってきた、床

に転がって這うゲームです。大分ほぐれてきてから、GTS-1の歌を歌いま

す。Let Us Sing Togetherをカノンで歌ってから、ゴスペルに挑戦です

Ezekiel Saw the Wheel は、スプリングキャンプで歌った人も多いと

思いますが、本当にきれいなメロディーです。しかもアカペラ。子供達

は、あっという間にこのメロディーが耳に取り付いたようで、帰り道も

鼻歌が出ているほどでした。やはりゴスペルの力はすごい!

さて、テーマは、『ヘンゼルとグレーテル』。まだ、1回目なので、

登場人物を深く考えるようなことはせずに、途中までさらりとやってみ

ました。いつも優しい中1のAちゃんは、「お父さんがいい」。そうか、

役の上でもお母さんはいやなんだな~、と小さいときから変わっていな

い彼女の性格を思いました。ヘンゼルたちのお母さんって、原作では、

実母だというのが定説のようですが、あまりに残酷だからと、継母にさ

れているというのも一理はあるでしょう。興味深かったのは、調べたサ

イトによれば、この時代背景は、ちょうどジャガイモの栽培が始まる前

で(ドイツ人は、いまやジャガイモなしではいられませんから)、大飢

饉の最中であったというものでした。ジャガイモは、確かに南米から

伝わったものですが、一般に広くヨーロッパで栽培が行き渡ったのは、

17世紀ごろといわれていますから、確かにつじつまは合うようです。

そう考えると、庶民の食べ物であるジャガイモさえ、あの幼い兄妹は

知らなかったことになります。そんな二人にとって、お菓子の家がどれ

程魅力的にみえたか・・・また、一説によると、青髭公の伝説のモデル

となった、ジル・ド・レが、子供をさらうために、森の中にこぎれいな

家を作り、そこを拠点として、手下の者たちに幼い子供をさらわせて

お城に連れてこさせた、という言い伝えが、この「お菓子の家」のモデル

になっている、と言う人もいるようです。まるで、『本当はこわい○○

○童話』みたいになってしまいましたが。子供達が選んだこの話、どん

な風に自分達で味付けしていくのか、ちょっと楽しみです。
>>感想を掲示板へ
Re:ヘンゼルとグレーテルは・・・(05月17日) ・ >>返事を書く
むーままさん (2005年05月24日 12時22分)

 幸せそう!最近のクロッキーの日記はとってもハッピーで読んでいて
も嬉しくなりますね。私も26日が最初の父母会、クロッキーみたいに楽
しい父母会になるよう、そろそろ準備を始めなきゃ、と思いました。
 父母との関係も、ラボっ子との関係もうまくいっているし、ラボっ子
たちがとてもラボを楽しんでいるようで、本当に歯車がうまくかみ合っ
ているようですね。苦しいとき、あきらめずに頑張った結果ですね。
 良かった、良かった。私も頑張りマース。
Re:Re:ヘンゼルとグレーテルは・・・(05月17日) ・ >>返事を書く
クロッキーさん (2005年05月25日 15時22分)

むーままさん
>とってもつらいときや苦しいとき、地区の皆さんに励ましてもらった
り、親身に話を聞いていただいたおかげで乗り越えられたのだと、つく
づく思います。心から感謝です!いつの間にか、地区研で勉強してくる
だけでなく、癒されたり、励ましてもらったり、とパワーをもらってき
ていることに気がつきました。むーままさんは、いつも穏やかできっと
パーティーのラボっ子にもそうなさっているんだろうな~、とひそかに
見習っております。いつも平常心って、なかなか難しいです・・・
<< 前の日記 | 次の日記 >>
Copyright(C)2002 Labo Teaching Information Center.All rights reserved.