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 2005/05/14の日記 |
05月17日 (火) |
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Kiddyクラスでのこと。 遅れているＭ(女）を待つ間、むすこのＫ（小2)が先週に続きちびラボにさんか、Ｈとダンボール(いつもラボルームに転がっている）に入るのでそのまま「バス！やる～！」、はい、”The Bus"をかけてごっこ遊び。箱の中から二人を出すために”The Mile Around"で、町や川を作ろうよとT。Ｈが川を渡る間Tはそばに転がってる新聞棒で「へびに食べられちゃうよ～」。Tと息子のKがお互い後ろ方向に”Back Back"してドンケツ！、アドリブのタイミングがぴったり！
壊れた傘からワイアーの骨をはずしたヒラヒラが”March Winds April showers, ・・・" で大活躍、「この音聞いて、雨だよ」とヒラヒラをサラサラとゆする二人。
”Fruit Song"の花いちもんめバージョンは、”What do you like?"では、あらかじめカードで決めておいた自分の名（fruitの名）を指名されるまでわくわく・・自分が何だったかすぐ忘れるのもご愛嬌。この歌から遅れて入ってきたMは気後れしてＴのてをぎゅっとにぎったまま、追い討ちをかけるようにＨが「Ｍチャン、歌わなくて良いよ、どうせ知らないんだから！」チョッと待った～とＴはヒヤヒヤ。いつもならここでＭが立ち向かい、熾烈な戦いになるところ今日はそこに至らない、ん？？ そういえば息子のKがいるときはその迫力に後の二人はおされ気味。
さて心静かに・・先週読み聞かせた「３びきのくま」（ごっこ遊びに発展）を思い起こし、”Round round the garden"で先週女の子役立ったTが３びきのクマに復しゅうされる(くすぐられる）one step,two stepでジワリ寄る３人、あ～カンチョウじゃないってば～！！！
さて本題の”Gess How Much I Love You."(どんなにきみがすきだかあててごらん）。外遊びが楽しくて仕方ないこのいい陽気のこの頃、ＣＤをあまり聞いていない様子の二人のため、Ｔが絵本を英/日で読み聞かせ、全然集中しない！、それもそのはず、Ｋが工作を始め、マントとドラキュラの歯まで身に着けた・・ん～もう！！チョッと待てよ！！ しかし彼が言った一言「さらばじゃ！」でそれが小学生クラスでやっている”DonQuixote"の中に出てくる「銀月の騎士」であることがわかりTは何だか嬉しくなって彼を止められなくなる。
そんなこんなでＨが「どんなにきみが・・」の中で逆立ちを始めてくれた。ジャンプ、伸び上がりストレッチ、さながら体操教室。このころには娘のＮ(小６）も加わりちびっ子たちが夢中で投げるリングを（こ～んなにと遠くまで)受け取ってくれ、「あ～Ｎちゃん、Ｈのすごいでしょ・」「Ｍのもとってよ～、ずるう～い！」と熱くなり、Ｈは「好きだよ～」と耳をつんざくような声を発す。う～ん、よしよし、とほくそえむＴ。たいていは、そんな姉の態度にやきもちを焼きめちゃくちゃ荒れまくってるKがきょうは余裕をもっている？！ おっ、すごいぞ！ ちびっ子の成長もさることながら、わが子の成長に支えられたパーティでした。
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