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[一覧] << 前の日記 | 次の日記 >> ライブラリィ　1/26 01月26日 (水) 今、小学生以上は小グループでそれぞれ違うお話に取り組んでいます。 おかげで私はそのフォローでいろいろなライブラリィを聞くことになります。それ以外にも、中高生広場用　これからのうちの中高生活動用 ここ一週間で聞いたライブラリィ 「みにくいあひるの子」「英韓　はらぺこ」「巨人シュトンペピルト」「きこえるきこえる」「平知盛」「三本柱」「柿山伏」「ワフ家」「てぶくろ」ついでに中国交流に向けて中国語の「ありとキリギリス」 ＣＤを出したり入れたり、これだけでけっこう有ります。 ラボライブラリィ、たくさんになると、すぐに出せる状態にしておくのって大事。私は、パーティに持っていったり、おうちで聞いたりで、すぐぐっちゃになってしまう。いい方法はないかしら。 さっきあるお母さんからメールで、毎日ワフを聞いています。Ｑちゃんもご飯の時にかけていますと。親は「聞いているかどうか分からないなあ、この子本当に聞いているかしら」と思いますよね。でも私は、聞いているそのときそのとき、子どもの心のありようは違って、気になるセリフや言葉は違う、例えば、学校でいやな事が会った日は、日頃気にならないＱちゃんのこのセリフが気になって、ぼろっと何か言ったり、ある場面が好きになったり。そういうところをキャッチしてやりたいなあと思っています。お家でどんな心持である物語を聞いているのか。 私もそうですが、昨日と今日、去年と今年、10年前と今では同じ物語でも聞き方が違うんですよね。まさに人間は日々生まれ変わるで。それが面白い。知盛なんかまさに１０代、２０代、３０代そして５０代を過ぎて、受け止め方はどんどん変わって来る物語。 ラボライブラリィ、宝の山。でも、ゆっくり聞く時間がない日常が現実。ことしはとにかく、みんなで聞いて行きたいなあ。 昨日の光キディ「ワフ家どろぼうをつかまえた」テーマ活動に使いたいものを持ってきてね、と連絡すると、どろぼうのてぶくろ、覆面用マフラー、金のメダル、そしてバケツ･･･ どろぼう役はこの子達の中では私と決まっていて、バケツをかぶせられて大変です。 でも、来た最初から「ワフ家しよう!!」と、ソングバードもハローもなしにテーマ活動に突入。最後までやりました。 感想を掲示板へ << 前の日記 | 次の日記 >>

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