１６日うみのがくたい合同ラボ感想から
○乗組員になりたい （数人）
「乗組員のイメージが弱かったのですが、みんなでやって、乗組員もいいなと思ったのかな」
○すごいねえ。すごいたのしかった。（いっちゃん １年）「初めてのテーマ活動体験のいっちゃんです」
○いろいろ考えたらおもしろかった。またやりたい。友だちができてうれしかった。（ちなみ２年）
○大きい人たちがおしえてくれてうれしいと思った（千夏子 小１）
○最初何をしたらいいかわからなかったけど、大きいおねえちゃんが教えてくれたから分かったよ。（ゆきの）
○久しぶりにあえてうれしかった。
よかったところ
○船の下に魚が集まってしずまないようにしていたところ（かずくん）
○乗組員と魚たちの目線
○楽器をもらうところ
○鮫とニモが面白かった。鮫とニモを発表で生かしたい（小６）
○クジラが動いたり潮を吹いたりするのがすごく楽しかった。みんなの心がひとつになったみたいだった。（小５）
○みんなけっこう動けているような気がしました。すごく動けていた。（小６）
○ みかちゃんのユーフォニウムがすごかった。もりちゃんも早くスティック動かすのはすごかった。（小６）
「みかちゃんがユーフォニュームを,借りてきて,吹いてくれました。もりちゃんは小太鼓の撥捌きを見せてくれました。みんなシーン 本物の音には力がある」
問題点
○ＣＤをきいているのかな。ＣＤの音を聞いて、感じて、そのイメージで動けている子もいるけど、ＣＤの音が耳に入っていなくて、お話と別なところで遊んでいる子もいる
（高１）
○みんなの考えている事がばらばらに近いと思った。みんなで話し合ったらいいんじゃない（小６）
この物語、死ぬかもしれないと思ったとき、どう思うか。自分だったらどうか？台風で一晩バスの上でみんなで励ましあい、自身で死ぬかもしれないと思い。そんな状況にもしも自分が置かれたら。
でも一方で、海の魅力、船に乗る魅力がある。
ブックマークに海王丸と船乗りの方のぺージを追加しました。
海王丸、台風で傷ついて来られなくなったけど、どんな船か,見てね。
単に英語を覚えるのではなく、物語のなかの「ことば」（英語と日本語）を、自分のものにしてもらいたい。単に覚えた、覚えさせられたことばは忘れてしまう。そうではなく、自分の感情を伴った自分のことばにしてほしい。これがテーマ活動でして･･･
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